{"id":150,"date":"2020-10-12T15:21:37","date_gmt":"2020-10-12T13:21:37","guid":{"rendered":"http:\/\/cabinet-souffoy-rittner.com\/?page_id=150"},"modified":"2025-11-20T03:39:22","modified_gmt":"2025-11-20T02:39:22","slug":"lectures","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cabinet-souffoy-rittner.com\/index.php\/lectures\/","title":{"rendered":"Lectures"},"content":{"rendered":"\n

Voici quelques lectures \u00e0 utiliser comme support de compr\u00e9hension et de rem\u00e9diation. Ceci est une liste non exhaustive qui est actualis\u00e9e r\u00e9guli\u00e8rement. Bonne lecture !<\/p>\n\n\n\n

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Lectures sur l’enfant <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Calme et Attentif comme une grenouille (Eline Snel)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Calme et attentif comme une grenouille n’est pas un livre comme les autres. Les enfants peuvent, comme leurs parents, apprendre \u00e0 m\u00e9diter. Un CD interactif permet de d\u00e9tendre chacun, m\u00eame les plus petits. Apr\u00e8s un d\u00e9veloppement rapide aux \u00c9tats-Unis, cette m\u00e9thode arrive enfin en France. On y d\u00e9couvre des exercices \u00e0 faire au quotidien qui permettent de mieux ma\u00eetriser sa vie et de profiter pleinement de chaque instant<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Le TDAH racont\u00e9 aux enfants = j’ai un quoi ? (Ariane Hebert)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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L\u00e9o a neuf ans quand il re\u00e7oit un diagnostic de TDA\/H. \u00ab\u00a0J’ai un QUOI ?\u00a0\u00bb se demande-t-il, un peu confus. Comment r\u00e9pondre \u00e0 cette question ? Rien de mieux qu’un conte illustr\u00e9 pour expliquer aux enfants les diff\u00e9rentes facettes du TDA\/H ! Votre enfant se comporte-t-il comme un chat-garou ? Agit-il plut\u00f4t en tortuette ? Ou bien, peut-\u00eatre est-il dot\u00e9 de l’\u00e9nergie d’une sautabeille ? D\u00e9couvrez-le avec lui gr\u00e2ce \u00e0 la section \u00ab\u00a0auto-observation\u00a0\u00bb de ce petit livre sympathique et color\u00e9. Des trucs applicables au quotidien sont aussi donn\u00e9s pour surmonter les difficult\u00e9s reli\u00e9es au TDA\/H, par exemple : rester concentr\u00e9, s’organiser, planifier, se calmer et ma\u00eetriser ses \u00e9motions. Cet ouvrage est un outil indispensable pour les parents et les intervenants qui souhaitent aborder ce trouble avec les enfants, d’une fa\u00e7on simple et imag\u00e9e. Comprendre le TDA\/H, ce n’est pas si compliqu\u00e9 !<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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M\u00eame pas grave (Olivier Revol)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Les notes baissent, l’\u00e9cole n’en veut plus. \u00c0 la maison, la tension monte. Tout le monde est \u00e0 bout. Pas si grave, affirme le Dr Olivier Revol, la souffrance n’est pas une fatalit\u00e9. Pr\u00e9cocit\u00e9, hyperactivit\u00e9, dyslexie : poser un diagnostic fiable est le premier pas vers la gu\u00e9rison. Le traitement suivra, anim\u00e9 par une \u00e9quipe parents-m\u00e9decins-enseignants coh\u00e9rente et soud\u00e9e. Des r\u00e9cits et t\u00e9moignages tir\u00e9s de l’exp\u00e9rience d’un p\u00e9dopsychiatre en lutte contre l’isolement des enfants en difficult\u00e9 et de leur famille ; des outils pour identifier le trouble et les m\u00e9thodes adapt\u00e9es pour le traiter ; des conseils rassurants pour tous les parents et enseignants confront\u00e9s \u00e0 la spirale de l’\u00e9chec scolaire.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Le paradoxe de la pr\u00e9cocit\u00e9 intellectuelle (Daniel Jachet)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Au-del\u00e0 d’une question de vocabulaire (enfant surdou\u00e9, pr\u00e9coce, hors normes ou \u00e0 haut potentiel) existe la r\u00e9alit\u00e9 d’enfants qui souffrent dans un syst\u00e8me scolaire qui ne les comprend pas. Ce manuel donne aux parents un outil pour nouer un contact fructueux avec les enseignants les plus sceptiques et transformer ce handicap paradoxal en atout.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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La petite casserole d’Anatole (Isabelle Carrier)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Bien entendu, vous connaissez l’expression \u00ab\u00a0tra\u00eener une casserole\u00a0\u00bb. Et bien, pour Anatole, cette expression est \u00e0 prendre au pied de la lettre et du jour au lendemain il se retrouve avec une petite casserole rouge qu’il doit tra\u00eener partout. Au d\u00e9but cela ne change gu\u00e8re sa vie, mais petit \u00e0 petit les gens regardent plus cet ustensile de cuisine que lui-m\u00eame, et cet objet commence \u00e0 le laisser \u00e0 la tra\u00eene de ses propres camardes… Devra-t-il donc se cacher toute sa vie \u00e0 cause de ce hasard malheureux ? Non, des \u00ab\u00a0personnes extraordinaires\u00a0\u00bb lui viendront en aide et lui apprendront simplement \u00e0 faire de ce qu’il croit \u00eatre un d\u00e9faut une qualit\u00e9 qui fondera son identit\u00e9 aupr\u00e8s de lui-m\u00eame et des autres. Un livre forgeant l’optimisme et invitant mine de rien \u00e0 se conna\u00eetre soi-m\u00eame.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Mon cerveau a besoin de lunettes<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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\u00ab Je vais te confier un grand secret. Depuis que je suis petit, je suis facilement dans la lune. Mes id\u00e9es partent dans tous les sens, comme du pop-corn qui \u00e9clate ! C’est difficile de rester concentr\u00e9 quand mes pens\u00e9es se bousculent dans ma t\u00eate comme des autos tamponneuses… \u00bb. Tom a 8 ans et compose avec le trouble du d\u00e9ficit de l’attention avec ou sans hyperactivit\u00e9 (TDAH). \u00c0 travers son journal fictif, il ouvre les portes de son quotidien et permet aux jeunes, mais aussi aux parents et aux intervenants, de mieux comprendre le TDAH et de l’apprivoiser. Amusant et inventif, le r\u00e9cit de ce personnage attachant plonge les lecteurs dans une r\u00e9alit\u00e9 qui pr\u00e9sente son lot de d\u00e9fis, et surtout, qui n’a rien d’imaginaire ! Parsem\u00e9 de trucs efficaces et de conseils pratiques pour mieux vivre avec le TDAH, ce livre constitue l’outil incontournable qui saura r\u00e9pondre aux nombreuses questions des petits comme des grands.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

50 phrases pour aider son enfant \u00e0 surmonter sa col\u00e8re<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Aider votre enfant \u00e0 surmonter sa col\u00e8re tout en gardant votre calme\u00a0 ? Rester imperturbable face \u00e0 l\u2019agressivit\u00e9 de votre ado\u00a0 ? Garder une \u00e9coute bienveillante? Pas toujours \u00e9vident\u00a0 !\u00a0\u00a0\u00ab\u00a0 Tu es en col\u00e8re, je le comprends\u00a0 \u00bb\u00a0 ;\u00a0 \u00ab\u00a0 STOP\u00a0 !\u00a0 \u00bb\u00a0 ; \u00ab\u00a0 Je te parle avec respect et j\u2019attends la m\u00eame chose en retour\u00a0 \u00bb\u00a0 ;\u00a0 \u00ab\u00a0 Qu\u2019est-ce qui t\u2019agace le plus dans cette situation\u00a0 ?\u00a0 \u00bb\u2026 Ces\u00a050 phrases fond\u00e9es sur les principes de l\u2019\u00e9ducation positive vous permettront de d\u00e9samorcer les crises et les caprices de votre enfant afin de sortir du conflit.\u00a0 En comprenant que la col\u00e8re est une \u00e9motion comme une autre et que votre enfant doit apprendre \u00e0 accepter ses emportements pour savoir s\u2019apaiser, vous gagnerez en recul et en s\u00e9r\u00e9nit\u00e9.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

L’enfant autiste d\u00e9crypt\u00e9<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n
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Et s\u2019il \u00e9tait possible de se mettre \u00e0 la place de l\u2019enfant autiste, ressentir et voir le monde de son point de vue ? Cela aiderait grandement les parents et les aidants ! C\u2019est ainsi que les auteures ont con\u00e7u ce livre, en s\u2019appuyant sur leurs formations et leurs exp\u00e9riences, elles ont \u00ab donn\u00e9 la parole \u00bb \u00e0 ceux qui souvent n\u2019ont pas les mots pour dire.
Une des plus grandes difficult\u00e9s de l\u2019autisme est la communication, son apprentissage est un parcours truff\u00e9 d\u2019emb\u00fbches pour ces enfants qui n\u2019ont pas la m\u00eame mani\u00e8re d\u2019appr\u00e9hender le monde. Ils ne sont pour autant pas les seuls \u00e0 devoir s\u2019adapter, les parents aussi recherchent les meilleures strat\u00e9gies pour les aider dans ce lent processus. En illustrant des sc\u00e8nes de la vie de tous les jours, les auteurs et l\u2019illustrateur donnent \u00e0 voir et \u00e0 comprendre les difficult\u00e9s sp\u00e9cifiques de l\u2019enfant autiste et expliquent simplement comment l\u2019aider dans ses apprentissages et l\u2019encourager toujours avec bienveillance et patience<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Le syndrome d’Asperger de Attwood<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Qu’est-ce que le syndrome d’Asperger ? Comment le diagnostiquer ? Le prendre en charge ? Quelles solutions pour surmonter les difficult\u00e9s li\u00e9es au SA ? Dans ce v\u00e9ritable guide pratique, Tony Attwood dresse un \u00e9tat des lieux exhaustif de ce syndrome encore mal connu. Sp\u00e9cialiste renomm\u00e9, fort d’une exp\u00e9rience clinique de plusieurs d\u00e9cennies sur le sujet, il passe donc en revue tous les aspects de ce trouble et les complications qu’il engendre au quotidien : alt\u00e9ration de la communication et des codes sociaux, int\u00e9gration scolaire, insertion professionnelle, difficult\u00e9 du diagnostic, etc. Les concepts scientifiques qui fondent sa d\u00e9marche sont expliqu\u00e9s de mani\u00e8re claire et accessible, et suivis \u00e0 chaque fois de conseils pratiques pour surmonter les obstacles li\u00e9s au syndrome d’Asperger. Destin\u00e9 aux sp\u00e9cialistes des troubles du d\u00e9veloppement, mais aussi \u00e0 tous les parents et proches des personnes atteintes du syndrome d’Asperger, leurs enseignants et leurs employeurs, ce livre de r\u00e9f\u00e9rence aidera chacun \u00e0 d\u00e9couvrir l’univers des aspies avec un regard r\u00e9solument positif et humain.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Lectures sur l’adulte<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

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Le haut potentiel en questions<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Le QI est-il le seul moyen d\u2019identifier le haut potentiel ? Le haut potentiel a-t-il un impact sur les relations sociales ? Comment susciter l\u2019int\u00e9r\u00eat des enfants \u00e0 haut potentiel \u00e0 l\u2019\u00e9cole ?<\/em> Le haut potentiel en questions est un ouvrage accessible \u00e0 tous qui s\u2019adresse en priorit\u00e9 aux personnes directement concern\u00e9es et \u00e0 leurs proches. Il leur permet de mieux comprendre les sp\u00e9cificit\u00e9s et difficult\u00e9s li\u00e9es au haut potentiel. Ce livre, fond\u00e9 sur une pratique de terrain et nourri des travaux de recherche r\u00e9cents, int\u00e9ressera \u00e9galement les professionnels d\u00e9sireux d\u2019en savoir plus sur le sujet.
Par la structure m\u00eame des chapitres formul\u00e9s en questions, l\u2019ouvrage se focalise sur les pr\u00e9occupations des personnes concern\u00e9es par le haut potentiel. Il r\u00e9pond aux nombreux questionnements que g\u00e9n\u00e8re ce sujet d\u2019actualit\u00e9. Cet ouvrage offre \u00e0 la fois des r\u00e9ponses concr\u00e8tes aux questions que se posent les personnes dites \u00e0 haut potentiel et leur entourage, tout en se r\u00e9f\u00e9rant \u00e0 des savoirs scientifiques av\u00e9r\u00e9s.\u00a0Le haut potentiel en questions<\/em>\u00a0rend compte d\u2019une vision v\u00e9ritablement actuelle et nuanc\u00e9e de cette th\u00e9matique ! Un ouvrage sous forme de questions-r\u00e9ponses qui s’adresse autant au personnel \u00e9ducatif qu’aux parents et \u00e0 l’entourage de l’enfant.<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Mon cerveau \u00e0 encore besoin de lunettes<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Le TDAH se manifeste d\u00e8s l’enfance par des sympt\u00f4mes d’inattention, d’hyperactivit\u00e9 ou d’impulsivit\u00e9. Les\u00a0outils pour en r\u00e9duire les sympt\u00f4mes agissent comme des lunettes pour le cerveau en l’aidant \u00e0 se concentrer ou en freinant la bougeotte<\/strong>. 60% des enfants atteints de TDAH en gardent des sympt\u00f4mes \u00e0 l’\u00e2ge adulte. Ils ont donc ENCORE besoin de lunettes et ont avantage \u00e0 conna\u00eetre quels sont les outils disponibles pour eux, les grands.\u00a0 Au fil des clins d’\u0153il humoristiques et des t\u00e9moignages vivants, le lecteur d\u00e9couvre les sympt\u00f4mes cliniques et les traitements pharmacologiques pour traiter ce trouble neurologique. Ce guide offre de plus une foule d’astuces efficaces et de trucs pratiques sp\u00e9cialement con\u00e7us pour aider\u00a0les adultes atteints et ceux qui les entourent \u00e0 mieux vivre avec le TDAH au quotidien. Un outil inestimable pour toute personne atteinte de TDAH<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Mieux vivre avec le TDAH \u00e0 l’\u00e2ge adulte<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Pour plusieurs individus, les sympt\u00f4mes li\u00e9s au trouble de d\u00e9ficit de l\u2019attention\/hyperactivit\u00e9 (TDAH) persistent \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte, entra\u00eenant d\u2019importantes atteintes fonctionnelles. L\u2019un des obstacles majeurs au bon fonctionnement des adultes ayant un TDAH est que, bien qu\u2019ils sachent ce qu\u2019ils ont \u00e0 faire, ils arrivent difficilement \u00e0 se mettre en action. Cette difficult\u00e9 a des r\u00e9percussions sur plusieurs sph\u00e8res de leur vie et affecte leur aptitude \u00e0 trouver l\u2019aide dont ils ont besoin au quotidien et \u00e0 utiliser les strat\u00e9gies propos\u00e9es dans les manuels et les th\u00e9rapies psychosociales. Sp\u00e9cialistes de l\u2019\u00e9valuation et du traitement des adultes vivant avec un TDAH, les auteurs du pr\u00e9sent ouvrage sont des figures de proue du d\u00e9veloppement des soins psychosociaux adapt\u00e9s \u00e0 ce groupe de patients. Mieux vivre avec le TDAH \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte fournit, sous la forme d\u2019un guide, des strat\u00e9gies efficaces \u00e0 appliquer dans la vie de tous les jours, par soi-m\u00eame ou avec l\u2019accompagnement d\u2019un praticien. Les auteurs y traitent, entre autres, des d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 certains contextes (travail, \u00e9cole, etc.), \u00e0 la sant\u00e9 ainsi qu\u2019\u00e0 l\u2019hygi\u00e8ne de vie, et d\u00e9mystifient le traitement pharmacologique.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Sites ressources <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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http:\/\/www.hoptoys.fr<\/a> (jeux ludiques adapt\u00e9s \u00e0 l’apprentissage des enfants en difficult\u00e9s scolaires)
http:\/\/www.afep-asso.fr<\/a> (association fran\u00e7aise pour les enfants pr\u00e9coces)
http:\/\/www.tdah-france.fr<\/a> (association hyper supers TDAH)
http:\/\/les-tribulations-dun-petit-zebre.com<\/a> (blog Episodes de vie d’une famille HQI, surdou\u00e9e)
http:\/\/www.ffdys.com<\/a> (Federation fran\u00e7ais des DYS)
http:\/\/www.hugolescargot.com<\/a> (Site d’activit\u00e9s, comptines… pour enfants)
http:\/\/www.poissonrouge.com<\/a> (site payant d’activit\u00e9s en ligne pour enfants)<\/p>\n<\/div>\n

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